Архіви за місяць Грудень, 2014

Новорічне привітання від директора гімназії

Дорогі  друзі!                                 

 

Новый рисунок    Сердечно вітаю всіх Вас  – учнів, учителів, батьків з Новим 2015 роком та світлим празником Різдва Христового!

         Щиро бажаю Вам здоров’я, щастя, добра,   незгасимого оптимізму та життєвої енергії. Вірю, що   нас об’єднує спільне прагнення до кращого    майбутнього,   яке обов’язково настане, бо ми того варті!

         Нехай Новий рік принесе кожному з нас радість, благополуччя, довгожданий мир та процвітання у незалежній, соборній та європейській Україні.

         Отже, твердою ходою, дружною гімназійною родиною, із молодіжним завзяттям, вірою, надією та любов’ю крокуймо у Новий рік!

 

Щиро Ваш                                  Валерій Скоцик

Склад ради гімназії

9 жовтня відбулася  ХIV-та звітно – виборна гімназійна конференція. На порядок денний виносилися наступні питання:

1. Звіт голови гімназійної ради Самчук І.Т. про роботу за звітний період з 03.10.2013 по 09.10.2014 р.

2. Звіт директора гімназії Скоцика В.Є. про роботу за період з 01. 09. 2013по 01. 09.2014 р.

3. Звіт директора гімназії Скоцика В.Є. про надходження та використання коштів спеціального фонду кошторису гімназії за період з 01.09.2013 по 01.09.2014 р.

4. Вибори членів ради на 2014-2015 навчальний рік.

5. Вибори голови гімназійної ради на 2014-2015 навчальний рік.

6. Затвердження складу піклувальної ради гімназії на 2014-2015 навчальний рік.

Склад  ради гімназії  на 2014 -2015 рік

Самчук І. Т.- голова ради гімназії,

Андрійчук Т. О.- секретар,

Скоцик В. Є.

Устимець Н.Ю.

Карчевський О. М.

Семесь А. Ю.

Соловей А. В.

Сульжук А. М.

Гуменюк І.В.

Калька Н.  М.

Кравчук В.

Носаль А.

Савицький В.

Кухар Ю.

Слободянюк В.

Піклувальна рада гімназії

1.Скоцик В.Є.- голова наглядової ради групи компаній «АМАКО», голова ради

2.Ткачук І.Ф.- депутат обласної ради

3.Буркалець Ю.В. – заступник голови районної ради

4.Яцик А.В. – директор інституту водогосподарських проблем м. Києва

5.Друзюк В.П.- директор СП «Агат».

Робота з учнівським самоврядуванням

 

Місяць  Зміст роботи Дата Примітки
Вересень 1.Дитячі організації в Україні.Ознайомлення з документами, які визначають зміст роботи органів учнівського самоврядування в Україні:

  • Планом роботи Всеукраїнської ради старшокласників на період з 1 жовтня 2010 року до 15 лютого 2011 року;
  • Лист МОНУ від 07.12.09 № 1\9-850 «Про розвиток органів учнівського самоврядування»;
  • Лист МОНМСУ від 08.12.10 №1\9-892 «Про перспективи розвитку органів учнівського самоврядування в умовах динамічних суспільних змін».

2.Що таке учнівське самоврядування? Структура та зміст роботи учнівського самоврядування в Гощанській гімназії.

  1. Як провести збори класного колективу та спланувати його роботу.

4.Консультації лідерів самоврядування.

  1. Відвідування зборів колегії та допомога у їх проведенні.
ІІ тиж. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ІІ тиж.

 

 

 

 

ІІІ тиж.

 

 

щовівторка

 

щоп’ятниці

 
Жовтень
  1. Оновлення сторінки самоврядування на гімназійному сайті.

2.Технології вивчення громадської думки в класному та шкільному колективі.

3.Підготовка та проведення заходів у класному колективі (обмін досвідом).

  1. Консультації лідерів самоврядування.
  2. Відвідування зборів колегії та допомога у їх проведенні.
І тиж. 

 

ІІ тиж.

 

 

ІV тиж.

 

 

щовівторка

 

щоп’ятниці

 
Листопад 1.Оновлення інформаційних стендів учнівського самоврядування класів та гімназії.2.Тренінг «Права та обов’язки гімназистів. Вдосконалення правових актів самоврядування».

3.Консультації лідерів самоврядування.

  1. Відвідування зборів колегії та допомога у їх проведенні.
І тиж. 

 

ІV тиж.

 

 

щовівторка

 

щоп’ятниці

 
Грудень 1.Ознайомлення з Конвенцією ООН про права дитини.2.Дискусія на тему «Як організувати змістовне дозвілля:ігри, конкурси, естафети, проекти, ток-шоу».

3.Консультації лідерів самоврядування.

4.Відвідування зборів колегії та допомога у їх проведенні.

І тиж. 

ІІ тиж.

 

 

 

щовівторка

 

щоп’ятниці

 

 

Робота з учнівським самоврядуванням (ІІ семестр)

Місяць  Зміст роботи Дата Примітки
Січень 1.Створення планів роботи учнівського самоврядування гімназійних класів на ІІ семестр.

  1. Підготовка та проведення тематичних вечірок (обмін досвідом)
  2. 3. Затвердження бонусів класів за січень

4.Консультації лідерів самоврядування.

  1. Відвідування зборів колегії та допомога у їх проведенні.
ІІ тиж. 

 

ІІІ тиж

 

 

ІV тиж.

 

 

щовівторка

 

щоп’ятниці

 
Лютий
  1. Усний журнал «Участь молоді у процесах прийняття рішень на рівні школи:учн. Самоврядування»
  2. Підготовка презентації «Самоврядування в гімназії»
  3. Затвердження бонусів класів
  4. Консультації лідерів самоврядування.
  5. Відвідування зборів колегії та допомога у їх проведенні.
І тиж. 

 

ІІ тиж.

 

ІV тиж.

щовівторка

 

щоп’ятниці

 
Березень 1.Звіт скарбника гімназії.

  1. Затвердження бонусів класів

3.Консультації лідерів самоврядування.

  1. Відвідування зборів колегії та допомога у їх проведенні.
І тиж.ІV тиж.

 

 

щовівторка

 

щоп’ятниці

 
Квітень
  1. Дискусія на тему «Як організувати змістовне дозвілля:ігри, конкурси, естафети, проекти, ток-шоу і т.д.».
  2. Оновлення інформаційних стендів учнівського самоврядування класів та гімназії.

3.Консультації лідерів самоврядування.

4.Відвідування зборів колегії та допомога у їх проведенні.

І тиж. 

 

 

ІІ тиж.

 

 

щовівторка

 

щоп’ятниці

 
Травень 1.Навчання лідерів самоврядування

  1. Звіти керівників центрів про роботу в ІІ семестрі.
  2. Звіти старост про роботу в класах за ІІ семестр.
  3. 4. Звіт скарбника гімназії за ІІ семестр.
  4. Підбиття підсумків рейтингу класів з гром. активності за ІІ семестр
  5. Підбиття підсумків рейтингу центрів з гром. активності за ІІ семестр.

7.Підбиття підсумків рейтингу учнів з гром. активності за І семестр.

  1. Консультації лідерів самоврядування.

9..Відвідування зборів колегії та допомога у їх проведенні.

 

 І тиж.ІІІ тиж

 

ІІІ тиж

 

ІІІ тиж

 

ІV тиж

 

 

ІV тиж

 

 

ІV тиж

 

 

щовівторка

 

щоп’ятниці

 

Гімназисти зустрічали 2015 рік

Це свято чекають всі: учні, вчителі, батьки. Напередодні кипіла робота: вирізалися сніжинки, виготовлялися кульки, прикрашалася зала, готувався сценарій, проводились репетиції. І все це, уявіть собі, під стукіт молотків, грюкіт сокир, пищання пилок, адже майстри поспішали завершити роботи на даху.

І ось свято настало. У прогімназійних класах відбулися цікаві веселі ранки. Дід Мороз, Снігуронька, казкові герої водили хороводи, проводили ігри та конкурси, роздавали подарунки. Старшокласники теж підготували креативну вечірку з іграми , розвагами та дискотекою.

DSC05239

DSC05208

DSC05243

Із правових актів про освіту (батькам)

Закон України Про охорону дитинства

(окремі пункти)

Розділ 3. Дитина і сім’я

Стаття 13. Дитина й сім’я

Сім’я є природним середовищем для фізичного, духовного, інтелектуального, культурного, соціального розвитку дитини, її матеріального забезпечення і несе відповідальність за створення належних умов для цього. Кожна дитина має право на проживання в сім’ї разом із батьками або в сім’ї одного з них та на піклування батьків. Неповна сім’я – це сім’я, що складається лише з матері або батька й дитини (дітей). Багатодітна сім’я – це сім’я, що складається з батьків або одного з батьків і трьох та більше дітей. Батько і мати мають рівні права та обов’язки щодо своїх дітей.

Стаття 14. Відповідальність батьків за виховання та розвиток дитини

  1. Виховання в сім’ї є першоосновою розвитку дитини як особистості. На кожного з батьків покладається однакова відповідальність за виховання, навчання й розвиток дитини. Батьки або особи, які їх замінюють, мають право і зобов’язані виховувати дитину, піклуватися про її здоров’я, фізичний, духовний і моральний розвиток, навчання, створювати належні умови для розвитку її природних здібностей, поважати гідність дитини, готувати її до самостійного життя та праці. Виховання дитини має спрямовуватися на розвиток особи в найповнішому обсязі, повагу до прав, свобод людини і громадянина, мови та національних історичних і культурних цінностей українського та інших народів, підготовку дитини до свідомого життя у вільному суспільстві в дусі взаєморозуміння, миру, милосердя, рівноправності жінок і чоловіків, злагоди та дружби між народами, етнічними, національними, релігійними групами.
  2. Держава надає батькам або особам, які їх замінюють, допомогу у виконанні ними своїх обов’язків щодо виховання дітей, захищає права сім’ї, забезпечує розвиток мережі державних дитячих закладів.
  3. Позбавлення батьківських прав не звільняє батьків від обов’язку утримувати дітей. Порядок відшкодування витрат на перебування дитини в будинку дитини, дитячому будинку, дитячому будинку інтернаті, школі-інтернаті, дитячому будинку сімейного типу, прийомній сім’ї, іншому закладі для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, встановлюється Кабінетом Міністрів України.
  4. Батьки або особи, які їх замінюють, несуть відповідно до законодавства України відповідальність за порушення прав і обмеження законних інтересів дитини на охорону здоров’я, фізичний і духовний розвиток, навчання, невиконання та ухилення від виконання батьківських обов’язків. У разі відмови батьків або осіб, які їх замінюють, від надання дитині медичної допомоги, якщо це загрожує її здоров’ю, вони несуть відповідальність згідно із законодавством України. Медичні працівники у разі критичного стану здоров’я дитини, який вимагає термінового медичного втручання, зобов’язані попередити батьків або осіб, які їх замінюють, про відповідальність за залишення дитини в небезпеці.

Стаття 15. Державна допомога сім’ям із дітьми

Держава забезпечує гарантований рівень матеріальної підтримки сімей, які виховують дітей, що здійснюється шляхом надання допомоги відповідно до Закону України Про державну допомогу сім’ям із дітьми, а також інших видів допомоги та доплати, передбачених законодавством України. Держава створює умови для повноцінного життя й розвитку дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей, які мають вади фізичного чи розумового розвитку або перебувають у надзвичайно складних умовах, шляхом здійснення соціальних, економічних та екологічних заходів.

Стаття 16. Розлучення дитини із сім’єю

Діти та батьки не повинні розлучатися всупереч їх волі, за винятком випадків, коли таке розлучення необхідне в інтересах дитини або цього вимагає рішення суду, що набрало законної сили. Під час вчинення дій, пов’язаних із розлученням дитини з одним або обома батьками, а також інших дій, що стосуються дитини, судом заслуховується думка та побажання дитини, яка досягла десяти років.

Стаття 17. Спілкування дитини з батьками, які проживають окремо

Дитина, яка проживає окремо від батьків або одного з них, має право на підтримання з ними регулярних особистих стосунків і прямих контактів. Батьки, які проживають окремо від дитини, зобов’язані брати участь у її вихованні і мають право спілкуватися з нею. Якщо батьки не можуть дійти згоди щодо участі у вихованні дитини одного з батьків, який проживає окремо, цей порядок визначається органами опіки та піклування за участю батьків, виходячи з інтересів дитини. Дитина має право на отримання інформації про відсутніх батьків, якщо це не завдає шкоди її психічному й фізичному здоров’ю.

Стаття 18. Спілкування дитини з батьками, які проживають урізних державах

Дитина, батьки якої проживають у різних державах, має право на регулярні особисті стосунки і прямі контакти з обома батьками. Дитина та її батьки для возз’єднання сім’ї мають право на вільний в’їзд в Україну та виїзд з України у порядку, встановленому законодавством України.

Стаття 19. Право дитини на майно

  1. Кожна дитина, в тому числі й усиновлена, має право на одержання в установленому порядку в спадщину майна і грошових коштів батьків чи одного з них у разі їх смерті або визнання померлими рішенням суду незалежно від місця проживання. Дитина, батьки якої позбавлені батьківських прав, не втрачає права на успадкування їх майна.
  2. У разі визнання батьків або одного з них рішенням суду безвісно відсутніми дитина має право на утримання за рахунок їх коштів і майна.
  3. Батьки, опікуни, піклувальники не мають права без дозволу органів опіки і піклування укладати договори, які підлягають нотаріальному посвідченню або спеціальній реєстрації, відмовлятися від належних дитині майнових прав, здійснювати розподіл, обмін, відчуження житлової площі, зобов’язуватися від імені дитини порукою, видавати письмові зобов’язання, укладати інші угоди, які істотно обмежують права та інтереси дитини. Суд у разі позбавлення батьків батьківських прав або відібрання дитини без позбавлення батьківських прав одночасно накладає заборону на відчуження майна та житла дітей, про що повідомляє нотаріальну контору. Інші майнові права дитини та порядок їх захисту встановлюються законодавством України.

Стаття 20. Право дитини на житло

Держава забезпечує право дитини на проживання в таких санітарно-гігієнічних та побутових умовах, що не завдають шкоди її фізичному та розумовому розвитку. Діти – члени сім’ї наймача або власника житлового приміщення мають право користуватися займаним приміщенням нарівні з власником або наймачем.

 

З А К О Н    У К Р А Ї Н И

 

Про  освіту

(окремі пункти)

 

Стаття 59. Відповідальність батьків за розвиток дитини

  1. Виховання в  сім’ї  є  першоосновою  розвитку  дитини  як

особистості.

  1. На    кожного    з    батьків    покладається    однакова

відповідальність за виховання, навчання і розвиток дитини.

  1. Батьки та особи, які їх замінюють, зобов’язані:

постійно дбати про фізичне здоров’я,  психічний  стан  дітей,

створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;

поважати гідність дитини, виховувати  працелюбність,  почуття

доброти, милосердя, шанобливе  ставлення  до  державної  і  рідної

мови, сім’ї, старших за віком, до народних традицій та звичаїв;

виховувати повагу  до  національних,  історичних,  культурних

цінностей українського та інших  народів,  дбайливе  ставлення  до

історико-культурного  надбання   та    навколишнього    природного

середовища, любов до своєї країни;

сприяти  здобуттю  дітьми  освіти  у  навчальних закладах або

забезпечувати  повноцінну  домашню освіту відповідно до вимог щодо

її змісту, рівня та обсягу;

виховувати повагу до законів, прав, основних свобод людини.

  1. Держава надає батькам і особам, які їх замінюють, допомогу

у виконанні ними своїх обов’язків, захищає права сім’ї.

Стаття 60. Права батьків

Батьки або особи, які їх замінюють, мають право:

вибирати навчальний заклад для неповнолітніх дітей;

обирати  і  бути    обраними    до    органів    громадського

самоврядування навчальних закладів;

звертатися до державних органів управління освітою  з  питань

навчання, виховання дітей;

захищати у  відповідних  державних  органах  і  суді  законні

інтереси своїх дітей.

 

Державна національна програма “Освіта”
(“Україна XXI століття”) (окремі пункти)

 

Родинне виховання

На етапі раннього родинного виховання батьки, як перші педагоги, покликані створити умови для повноцінного фізичного та психічного становлення особистості, забезпечити дитині почуття захищеності, рівноваги, довіри, сформувати активне, зацікавлене ставлення до навколишнього світу.

Сім’я несе повну відповідальність за розвиток, виховання і навчання своїх дітей.

Із законодавчих актів (для учнів)

Декларація прав дитини

Проголошена Генеральною Асамблеєю Організації Об’єднаних Націй 20 листопада 1959 року.

Преамбула

Беручи до уваги, що народи Об’єднаних Націй знову підтвердили в Статуті свою віру в основні права людини і в гідність та цінність людської особи і сповнені рішучості сприяти соціальному прогресові та поліпшенню умов життя при більшій свободі;

беручи до уваги, що Організація Об’єднаних Націй у Загальній декларації прав людини проголосила, що кожна людина повинна володіти всіма зазначеними в ній правами і свободами без будь-яких відмінностей за такими ознаками як раса, колір шкіри, стать, мова, релігія, політичні або інші переконання, національне чи соціальне походження, майновий стан, народження чи інша обставина;

беручи до уваги, що дитина внаслідок її фізичної і розумової незрілості потребує спеціальної охорони і піклування, включаючи і належний правовий захист, як до, так і після народження;

беручи до уваги, що необхідність у такій спеціальній охороні була вказана в Женевській декларації прав дитини 1924 року і вказана у Загальній декларації прав людини, а також у статутах спеціалізованих установ і міжнародних організацій, що займаються питаннями добробуту дітей;

беручи до уваги, що людство зобов’язане давати дитині краще, що воно має,

ГЕНЕРАЛЬНА АСАМБЛЕЯ
проголошує цю
ДЕКЛАРАЦІЮ ПРАВ ДИТИНИ

з метою забезпечити дітям щасливе дитинство і користування, для їх власного блага і блага суспільства, правами і свободами, які тут передбачені, і закликає батьків, чоловіків і жінок як окремих осіб, а також добровільні організації, місцеву владу і національні уряди до того, щоб вони визнали і намагалися дотримуватися цих прав шляхом законодавчих та інших заходів, поступово застосовуваних відповідно до таких принципів:

Принцип 1. Дитині повинні належати всі зазначені в цій Декларації права. Ці права мають визнаватися за всіма дітьми без будь-яких винятків і без відмінностей чи дискримінацій за ознакою раси, кольору шкіри, статі, мови, релігії, політичних або інших переконань, національного чи соціального походження, майнового стану, народження або іншої обставини, що стосується самої дитини чи її сім’ї.

Принцип 2. Дитині законом або іншими засобами повинен бути забезпечений спеціальний захист і надані можливості та сприятливі умови, які дозволили б їй розвиватися фізично, розумове, морально, духовно та у соціальному відношенні здоровим і нормальним шляхом і в умовах свободи та гідності. При виданні з цією метою законів головним міркуванням має бути найкраще забезпечення інтересів дитини.

Принцип 3. Дитині має належати від її народження право на ім’я і громадянство.

Принцип 4. Дитина повинна користуватися благами соціального забезпечення. Їй має належати право на здорове зростання і розвиток; з цією метою спеціальні догляд і охорона повинні бути забезпечені як їй, так і її матері, включно з належним допологовим і післяпологовим доглядом. Дитині має належати право на відповідне харчування, житло, розваги і медичне обслуговування.

Принцип 5. Дитині, яка є неповноцінною у фізичному, психічному або соціальному відношенні, повинні забезпечуватися спеціальні режим, освіта і піклування, необхідні з огляду на її особливий стан.

Принцип 6. Дитина для повного і гармонійного розвитку її особи потребує любові і розуміння. Вона повинна, якщо це можливо, зростати під опікою і відповідальністю своїх батьків і, в усякому разі, в атмосфері любові і моральної та матеріальної забезпеченості; малолітню дитину не слід, крім тих випадків, коли є виняткові обставини, розлучати зі своєю матір’ю. На суспільстві і на органах публічної влади повинен лежати обов’язок здійснювати особливе піклування про дітей, що не мають сім’ї, і про дітей, що не мають достатніх засобів для існування. Бажано, щоб багатодітним сім’ям надавалась державна або інша допомога на утримання дітей.

Принцип 7. Дитина має право на здобуття освіти, яка має бути безкоштовною і обов’язковою, в усякому разі на початкових стадіях. Їй має даватися освіта, яка сприяла б її загальному культурному розвиткові і завдяки якій вона могла б на основі рівності можливостей розвинути свої здібності і особисте мислення, а також усвідомлення моральної і соціальної відповідальності, і стати корисним членом суспільства.

Якнайкраще забезпечення інтересів дитини має бути керівним принципом для тих, хто відповідає за її освіту і навчання; ця відповідальність лежить насамперед на її батьках.

Принцип 8. Дитина повинна за всіх обставин бути серед тих, хто першими одержують захист і допомогу.

Принцип 9. Дитина повинна бути захищена від усіх форм недбалого ставлення, жорстокості і експлуатації. Вона не повинна бути об’єктом торгівлі в будь-якій формі. Дитину не слід приймати на роботу до досягнення належного вікового мінімуму; їй ні в якому разі не повинні доручатися чи дозволятися роботи або заняття, які були б шкідливі для її здоров’я чи освіти або перешкоджали її фізичному, розумовому чи моральному розвиткові.

Принцип 10. Дитина має бути захищена від практики, яка може заохочувати расову, релігійну або будь-яку іншу форму дискримінації. Вона повинна виховуватися в дусі взаєморозуміння, терпимості, дружби між народами, миру і загального братерства, а також у повному усвідомленні, що її енергія та здібності мають бути присвячені служінню на користь інших людей.

З А К О Н    У К Р А Ї Н И

 

Про  освіту

 

(Відомості Верховної Ради (ВВР), 1991, N 34, ст.451)(зі змінами до 2003 р.)

 

Стаття 51. Права  вихованців,  учнів, студентів, курсантів,

слухачів,   стажистів,   клінічних  ординаторів,

аспірантів, докторантів

 

  1. Вихованці, учні, студенти, курсанти,  слухачі,  стажисти,

клінічні  ординатори,  аспіранти,  докторанти  відповідно    мають

гарантоване державою право на:

навчання    для    здобуття    певного    освітнього       та

освітньо-кваліфікаційного рівнів;

вибір      навчального      закладу,      форми     навчання,

освітньо-професійних   та   індивідуальних   програм,  позакласних

занять;

додаткову відпустку за місцем роботи, скорочений робочий  час

та інші пільги, передбачені законодавством для осіб, які поєднують

роботу з навчанням;

продовження освіти  за  професією,  спеціальністю  на  основі

одержаного освітньо-кваліфікаційного  рівня,  здобуття  додаткової

освіти відповідно до угоди із навчальним закладом;

одержання   направлення  на  навчання,  стажування  до  інших

навчальних закладів, у тому числі за кордон;

користування навчальною,  науковою,  виробничою,  культурною,

спортивною, побутовою, оздоровчою базою навчального закладу;

доступ до інформації в усіх галузях знань;

участь  у  науково-дослідній,  дослідно-конструкторській   та

інших  видах  наукової  діяльності,   конференціях,    олімпіадах,

виставках, конкурсах;

особисту або через своїх представників участь у  громадському

самоврядуванні,  в  обговоренні,  вирішенні  питань  удосконалення

навчально-виховного процесу, науково-дослідної роботи, призначення

стипендій, організації дозвілля, побуту тощо;

участь в об’єднаннях громадян;

безпечні і нешкідливі умови навчання та праці;

забезпечення  стипендіями,  гуртожитками,    інтернатами    в

порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України;

трудову діяльність у встановленому порядку в позаурочний час;

перерву в навчанні у вищих та професійно-технічних навчальних

закладах;

користування послугами закладів  охорони  здоров’я,  засобами

лікування, профілактики захворювань та зміцнення здоров’я;

захист  від  будь-яких  форм  експлуатації,   фізичного    та

психічного насильства, від дій  педагогічних,  інших  працівників,

які порушують права або принижують їх честь і гідність.

 

  1. Відволікання  учнів,  студентів,  курсантів,    слухачів,

стажистів,  клінічних  ординаторів,  аспірантів,  докторантів   за

рахунок навчального  часу  на  роботу  і  здійснення  заходів,  не

пов’язаних з  процесом  навчання,  забороняється,  крім  випадків,

передбачених рішенням Кабінету Міністрів України.

Стаття 52. Обов’язки   вихованців,   учнів,    студентів,

курсантів,    слухачів,   стажистів,   клінічних

ординаторів, аспірантів, докторантів

 

  1. Обов’язками  вихованців,  учнів,  студентів,   курсантів,

слухачів,   стажистів,    клінічних    ординаторів,    аспірантів,

докторантів відповідно є:

додержання законодавства,    моральних,    етичних    норм;

систематичне  та глибоке  оволодіння  знаннями,   практичними

навичками,  професійною  майстерністю,    підвищення    загального

культурного рівня;

додержання    статуту,    правил    внутрішнього   розпорядку

навчального закладу.

  1. Випускники  вищих навчальних закладів, які здобули освіту

за  кошти  державного  або  місцевого  бюджетів,  направляються на

роботу  і  зобов’язані  відпрацювати  за направленням і в порядку,

встановленому Кабінетом Міністрів України.

  1. Інші обов’язки осіб, що навчаються, можуть встановлюватися

законодавством, положеннями про навчальні заклади та їх статутами.

Стаття 53. Додаткові  види  соціального  і  матеріального

забезпечення   вихованців,   учнів,   студентів,

курсантів,    слухачів,   стажистів,   клінічних

ординаторів, аспірантів, докторантів

 

  1. Вихованцям,  учням,  студентам,   курсантам,    слухачам,

стажистам, клінічним  ординаторам,  аспірантам,  докторантам  може

надаватися додатково соціальна і матеріальна допомога  за  рахунок

місцевих бюджетів, міністерств і відомств,  підприємств,  установ,

організацій, коштів громадян, юридичних і фізичних осіб за  межами

України, благодійних організацій, а також з інших надходжень.

 

  1. При загальноосвітніх закладах утворюються фонди загального

обов’язкового навчання для надання матеріальної допомоги учням, їх

оздоровлення, проведення культурних  заходів,  інших  передбачених

законодавством витрат.  Фонди  загального  обов’язкового  навчання

утворюються за рахунок  коштів  місцевих  бюджетів  у  розмірі  не

меншому  трьох  відсотків  витрат  на  утримання  шкіл, а також за

рахунок залучення коштів підприємств, установ, організацій,  інших

джерел.

  1. Для учнів,  які  проживають  у  сільській  місцевості  на

відстані понад 3 кілометри від школи,  забезпечується  безкоштовне

регулярне підвезення до школи і зі школи рейсовим транспортом  або

транспортом підприємств, установ та організацій.

  1. На час виробничого навчання, практики учням  і  студентам

забезпечуються робочі місця, безпечні та нешкідливі умови праці.

Порядок оплати виконаної роботи під час виробничого  навчання

і практики визначається Кабінетом Міністрів України.

П’ятдесят  відсотків заробітної плати за виробниче навчання і

виробничу практику учнів, слухачів професійно-технічних навчальних

закладів   направляється   на   рахунок  навчального  закладу  для

здійснення      його      статутної      діяльності,     зміцнення

навчально-матеріальної бази, на соціальний захист учнів, слухачів,

проведення  культурно-масової  і  фізкультурно-спортивної  роботи.

(  Абзац  третій  частини  четвертої  статті  53 в редакції Закону

N 1158-IV ( 1158-15 ) від 11.09.2003 )

 

Закон України Про охорону дитинства (окремі пункти)

 

Розділ 2. Права та свободи дитини

Стаття 8. Право на життя та охорону здоров’я

Кожна дитина має невід’ємне право на життя з моменту визначення її живонародженою та життєздатною за критеріями Всесвітньої організації охорони здоров’я. Держава гарантує дитині право на охорону здоров’я, безоплатну кваліфіковану медичну допомогу в державних і комунальних закладах охорони здоров’я, сприяє створенню умов для виживання і здорового розвитку, забезпечення раціонального харчування.

Стаття 9. Право на ім’я та громадянство

Кожна дитина з моменту народження має право на ім’я та громадянство. Місце і порядок реєстрації народження дитини визначається Кодексом про шлюб та сім’ю України, а підстави й порядок набуття та зміни громадянства визначаються Законом України Про громадянство , іншими актами законодавства України.

Стаття 10. Право на достатній життєвий рівень

Кожна дитина має право на рівень життя, достатній для її фізичного, інтелектуального, морального, культурного, духовного й соціального розвитку. Батьки або особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за створення умов, необхідних для всебічного розвитку дитини.

Стаття 11. Право на вільне висловлення думки, отримання інформації

Кожна дитина має право на вільне висловлення особистої думки, формування власних поглядів, розвиток власної суспільної активності, отримання інформації, що відповідає її віку. Це право включає свободу розшукувати, одержувати, використовувати, поширювати та зберігати інформацію в усній, письмовій чи іншій формі за допомогою творів мистецтва чи інших засобів на вибір дитини. Їй забезпечується доступ до інформації та матеріалів з різних національних і міжнародних джерел, особливо тих, які сприяють здоровому фізичному й психічному розвитку, соціальному, духовному та моральному благополуччю.

Стаття 12. Право на захист від усіх форм насильства

  1. Кожна дитина має право на свободу, особисту недоторканність та захист гідності. Дисципліна й порядок у сім’ї, навчальних та інших дитячих закладах підтримується засобами, які ґрунтуються на взаємоповазі, справедливості і виключають умисне приниження честі та гідності дитини.
  2. Держава здійснює захист дитини від усіх форм фізичного і психічного насильства, образи, недбалого й жорстокого поводження з нею, експлуатації, включаючи сексуальні зловживання, у тому числі з боку батьків або осіб, які їх замінюють, втягнення у злочинну діяльність, залучення до вживання алкоголю, наркотичних засобів і психотропних речовин, до екстремістських релігійних психокультових угруповань та течій, використання її для створення та розповсюдження порнографічних матеріалів, примушення до проституції, жебрацтва, бродяжництва, втягнення до азартних ігор тощо. Держава через органи опіки й піклування надає необхідну допомогу дитині та особам, які піклуються про неї, у запобіганні, виявленні, повідомленні, передачі на розгляд, розслідуванні випадків жорстокого поводження з дитиною. Дитина вправі особисто звернутися до органу опіки та піклування, інших уповноважених органів за захистом своїх прав, свобод і законних інтересів.
  3. Забороняється розголошення будь-якої інформації, а також друкування публікацій, які могли б заподіяти шкоди репутації дитини, без згоди дитини або її законного представника.
  4. Процедура розгляду скарг дітей на порушення їх прав і свобод, жорстоке поводження, насильства й знущання над ними в сім’ї та за її межами затверджується у порядку, встановлюваному Кабінетом Міністрів України.

Розділ 4. Дитина і суспільство

Стаття 21. Право на освіту

Кожна дитина має право на освіту. Держава забезпечує доступність і безоплатність дошкільної, повної загальної середньої, професійно-технічної, вищої освіти в державних і комунальних навчальних закладах; надання державних стипендій та пільг учням і студентам. Держава гарантує право на вибір закладу освіти і навчання рідною мовою чи на вивчення рідної мови у державних і комунальних закладах освіти. Місцеві органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування організовують облік дітей дошкільного та шкільного віку для виконання вимог щодо навчання дітей у закладах освіти; створюють належні умови для регулярного відвідування школи дітьми шкільного віку. Учні державних професійно-технічних навчальних закладів, студенти технікумів та вищих навчальних закладів першого – четвертого рівнів акредитації з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, перебувають на повному утриманні держави. Інші учні зазначених навчальних закладів забезпечуються безоплатним харчуванням і стипендією. Порядок повного державного утримання та забезпечення учнів державних професійно-технічних навчальних закладів безоплатним харчуванням і стипендією встановлюється Кабінетом Міністрів України.

Стаття 22. Залучення дитини до національної та світової культури

  1. Держава забезпечує дитині доступ до національних духовних та історичних цінностей, досягнень світової культури та сприяє соціальному, духовному, моральному благополуччю, а також здоровому й психічному розвитку дитини. З цією метою створюється мережа спеціальних дитячих закладів культури, позашкільних виховних, а також клубних закладів для забезпечення індивідуальної та колективної творчості дітей. Держава надає підтримку та заохочує особливо обдарованих дітей шляхом направлення їх на навчання до провідних вітчизняних та іноземних навчальних закладів і встановлення спеціальних стипендій. Держава забезпечує випуск кіно- і відеофільмів, теле- і радіопередач, видання друкованих засобів масової інформації, поширення корисної інформації, розрахованих на дитячу і молодіжну аудиторію, та сприяє їх доступності.
  2. Забороняється пропагування у засобах масової інформації культу насильства й жорстокості, розповсюдження порнографії та інформації, що зневажає людську гідність і завдає шкоди благополуччю дитини.

Стаття 23. Дитина й релігія

  1. Кожна дитина має право на свободу релігії. Це право включає свободу сповідувати будь-яку релігію або не сповідувати ніякої, вільно дотримуватись своїх релігійних переконань. Ніхто не повинен примушувати дитину сповідувати або не сповідувати ту чи іншу релігію.
  2. Батьки (опікуни, піклувальники) можуть керувати дитиною щодо її користування правом на свободу релігії відповідно до її здібностей, що розвиваються.
  3. Свобода дитини на дотримання своєї релігії або віри може зазнавати лише обмежень, встановлених законом і необхідних для охорони державної безпеки, громадського порядку, моралі та здоров’я населення або захисту основних прав і свобод інших осіб.

Стаття 24. Дитина й праця

  1. Порядок застосування праці дітей визначається законодавством України про працю. Вік, із якого допускається прийняття дитини на роботу, становить 16 років. Діти, які досягли 15-річного віку, можуть прийматися на роботу, що не завдає шкоди їх здоров’ю й навчанню, за згодою одного з батьків або особи, що замінює батьків. Для дітей, молодших 16 років, тривалість робочого часу обмежується відповідно до потреб їх розвитку та професійної підготовки. Час, витрачений дитиною за згодою власника або уповноваженого ним органу на професійну підготовку в межах нормального робочого часу, зараховується як робочий час. Забороняється залучення дітей до участі у важких роботах і роботах з шкідливими або небезпечними умовами праці, а також на підземних роботах та до праці понад установлений законодавством скорочений робочий час. Діти приймаються на роботу лише після попереднього медичного огляду.
  2. Участь у трудовій діяльності дітей інвалідів та дітей з вадами фізичного та розумового розвитку забезпечується шляхом створення відповідної мережі робочих місць.

Стаття 25. Право на зайняття підприємницькою діяльністю

Діти, які досягли 16-річного віку, мають право займатися підприємницькою діяльністю, можуть бути членами колективного сільськогосподарського підприємства та членами селянського (фермерського) господарства в порядку, передбаченому законодавством.

Стаття 26. Право на об’єднання в дитячі та молодіжні організації

Діти мають право на об’єднання в самостійні дитячі організації за умови, що їх діяльність не суперечить Конституції України та законам України, не порушує громадський порядок і безпеку держави, права й свободи інших осіб, не шкодить моралі та здоров’ю своєму та інших громадян. Дитячі організації можуть створювати свої об’єднання, встановлювати контакти з дитячими організаціями інших країн, вступати до міжнародних дитячих об’єднань. Створення дитячих організацій політичного та релігійного спрямування забороняється. Місцеві органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування мають право надавати допомогу дитячим організаціям та об’єднанням, сприяють їх роботі. Фізичні та юридичні особи, які надають допомогу дитячим організаціям та їх об’єднанням, користуються пільгами у порядку, встановленому законодавством України.

 

Розклад уроків

Розклад Гощанської  районної    гімназії   на   2015 – 2016 н. р. завантажити

Правові акти учнівського самоврядування

Положення

про права та  обовязки, захист честі і гідності учнів гімназії

  1. Кожен учень гімназії має право:
  • діяти на свій розсуд, вільно висловлювати свою думку, не ображаючи при цьому гідності і свободи інших;
  • в разі образи його честі і гідності звернутися до президента чи Колегії старост;
  • подати свою пропозицію, вимогу до президента чи Колегії старост;
  • висувати кандидатуру, а також самовисуватися і бути обраним президентом гімназії, старостою класу, заступником старости, колегіантом;
  • брати участь в будь-яких сферах гімназійного життя, ініціювати будь-які форми цього життя (клуби, гуртки і т. і.);
  • ставити питання про дисциплінарні стягнення ( в т. ч. про перебування в гімназії) стосовно учня гімназії, якщо той своїми діями порушує Статут гімназії, норми розпорядку гімназії чи норми даного положення;
  • вибирати профіль навчання, факультативи і додаткові заняття, мистецькі гуртки, студії;
  • не з’являтися на урок при наявності документів, що пояснюють причину такої неявки (заява батьків, вручена безпосередньо кимсь із батьків вихователю, дзвінок батька, зафіксований в щоденнику вихователя, медична довідка, дозвіл чергового вихователя, відображений записом в журналі чергового);
  • достроково здати програму за навчальний рік і перейти до наступного класу;
  • не брати участь в окремих нетрадиційних гімназійних заходах за погодженням з Колегією старост;
  • вимагати, щоб урок закінчувався відразу після дзвінка на перерву;
  1. Кожен учень зобов’язаний:
  • пройти курс навчання в гімназії;
  • вчасно з’являтися на заняття, не пропускати їх без зазначених в цьому Положенні причин (уроки, факультативи, масові заходи, гуртки тощо);
  • сумлінно працювати на уроках, заняттях згідно плану вчителя;
  • виконувати вимоги вчителів щодо вивчення навчальних предметів (по підготовці до уроків, виконанню додаткових завдань тощо);
  • брати участь в громадському житті гімназії (самоврядних організаціях, науковому товаристві, гуртках, клубах тощо), загальногімназійних заходах (окрім зазначених в попередньому розділі);
  • відшкодовувати збитки у випадку псування гімназійного майна чи майна інших людей;
  • подати документи, що пояснюють його відсутність на уроках;
  • дотримуватися, встановлених в гімназії норм щодо одягу (носіння форми гімназиста)
  • дотримуватися в своїх діях норм Конвенції ООН, Конституції України, Закону України «Про освіту», Закону України «Про загальну середню освіту», «Положення про загальноосвітній навчальний заклад», Статуту та правил внутрішнього розпорядку гімназії, рішень керівництва гімназії, Колегії старост;
  • виконувати вмотивовані розпорядження педагогів та працівників гімназії;
  • проявляти повагу до державної символіки України, символіки гімназії, надбань національної культури;
  • гідно себе поводити поза межами закладу, в громадських місцях;
  1. Особистість є недоторканою і ніщо не повинно загрожувати здоров’ю   учня, обмежувати його права, ображати честь і гідність.

    Образою честі і гідності людини є:

  • нанесення побоїв, побиття;
  • загроза, залякування і шантаж;
  • уживання образливих слів, кличок;
  • дискримінація за національними і соціальними ознаками;
  • глузування з фізичних недоліків;
  • навмисне доведення іншої людини до стресу, зриву;
  • поява в стані сп’яніння, під дією наркотиків;
  • добровільне прийняття на себе функції раба (“шістки”);
  • здирство, вимагання;
  • крадіжка;
  • псування особистих речей інших людей;
  • брудні наклепи, плітки;
  • будь-які дії чи слова, що ображають честь, гідність іншої людини, заважають виконанню її службових та інших, визначених Статутом гімназії, обов’язків.
  1. Кожен гімназист дбає про побутову культуру в гімназії.

Побутова культура – це вміння бути охайним, стриманим в поведінці, вміння бережливо ставитися до гімназійного майна і робити все для його збереження.

     В гімназії вважається варварством і не допускається:

  • смітити;
  • заходити в приміщення з брудним взуттям;
  • плювати;
  • писати на меблях, стінах, підвіконнях, дверях та інших не призначених для писання предметах;
  • ламати меблі, обладнання, виводити з ладу технічні засоби навчання, приводити їх в неестетичний стан, псувати книги;
  • завдавати будь-якої шкоди особистим речам інших людей;
  • палити, вживати спиртні напої, наркотики;
  • бігати по приміщенню гімназії;
  • галасувати, кричати в приміщенні гімназії;
  • розмовляти під час навчально-виховних занять без дозволу педагога;
  • списувати роботи, що потребують самостійного виконання;
  • брати та користуватися чужими речами;
  • користуватися під час навчально-виховних занять мобільними телефонами, побутовою технікою, що заважає роботі; їсти в приміщенні гімназії горіхи та насіння;
  • сідати на столи, підвіконня, бруднити стіни, тюль, штори, псувати кімнатні квіти.

Порушення вказаних норм призводить до дисциплінарних стягнень (дисциплінарних бесід, попереджень, доган, виключення з гімназії).

 

 

Положення про Колегію старост,

президента гімназії,

старост, заступників старост, колегіянтів

 

Вступ

Колегія старост – вищий орган учнівського самоврядування гімназії. До її складу входять старости гімназійних класів, заступники старост та колегіянти гімназійних класів, а також можуть входити за згодою Колегії педагоги, працівники та випускники гімназії (не більше 3-х чоловік).

Колегія старост є виразником інтересів учнівської громади гімназії, забезпечує соціально-правовий захист цієї громади згідно правових актів ( Конвенції ООН, Конституції України, Статуту гімназії, Положення про права та обов’язки, захист честі та гідності гімназиста); сприяє дотриманню учнями норм громадського життя, вимог навчально-виховної діяльності, визначених Законом України «Про освіту», Законом України «Про загальну середню освіту», «Положенням про загальноосвітній навчальний заклад», Статутом та правилами внутрішнього розпорядку гімназії, Положенням про права та обов’язки, захист честі та гідності гімназиста, рішеннями керівництва гімназії, Колегії старост; ініціює, організовує, підтримує необхідні для створення комфортних умов для громадського життя і навчання учнів різні об’єднання, гуртки, клуби, масові заходи, акції тощо.

 

Порядок формування Колегії старост

Колегія старост створюється терміном на один рік.

Кожен гімназійний клас на початку навчального року обирає старосту класу, який в найкоротший термін (до2-х днів) подає і затверджує на зборах класу свого заступника і колегіянта.

Вибори старост проводяться на пропозицію учнів або вихователя гімназійного класу.

Старост, заступників старост і колегіянтів в найкоротший термін після обрання президент гімназії збирає на перше розширене засідання Колегії старост, на якому засвідчується факт обрання Колегії старост гімназії на основі протоколів класних зборів голосуванням..

У випадку недотримання старостою, заступником старости чи колегіянтом обов’язків, визначених даним Положенням, за пропозицією, президента, члена Колегії, або ж учня чи педагога гімназії, він може бути виведений із складу Колегії рішенням Колегії або зборами класу, про що має бути повідомлено на найближчому зібранні Колегії. На його місце негайно обирається інший учень зборами класу.

Колегія старост обирає віце-президента на пропозицію президента гімназії і секретаря із числа членів Колегії.

Документацію Колегії веде і готує до публікації секретар, рішення Колегії є обов’язковими з моменту їх опублікування.

 

Колегія старост

Колегія старост (члени Колегії) в своїй діяльності строго дотримуються норм вищеназваних правових документів.

Колегія старост:

  • затверджує кандидатури учнів у члени Ради гімназії, подані колективами гімназійних класів;
  • укладає угоду з дирекцією щодо співпраці в різних сферах гімназійного життя;
  • погоджує плани масових заходів на навчальний рік;
  • розглядає і вирішує питання про значні дисциплінарні стягнення, нагороди, заохочення учнів за видатну роботу, з цього приводу повідомляє вихователів гімназійних класів, а також подає пропозиції дирекції гімназії;
  • створює власний бюджет;
  • контролює роботу учнівських центрів, об’єднань, клубів, гуртків тощо, затверджує керівників цих центрів;
  • приймає рішення про вибори президента і створення виборчої комісії;
  • приймає рішення про невідповідність президента гімназії займаній посаді і призначає його перевибори;
  • вивчає потреби, проблеми учнівської громади гімназії і відстоює її інтереси на різних рівнях;
  • призупиняє невмотивовані і незаконні рішення президента і домагається їх перегляду або відміни;
  • збирається на позачергове засідання на вимогу хоча би 3-х членів колегії;
  • в разі необхідності (відсутності президента, віце-президента, секретаря; відмови вказаних осіб вести засідання чи в разі конфлікту з ними) обирає головуючого на засідання із числа членів Колегії
  • видає власні правові акти, рішення, що стосуються учнівської громади і не суперечать вищеназваним правовим документам, в разі необхідності вносить до них зміни.

 

Президент гімназії

Президент гімназії є гарантом прав учнів, визначених вищеназваними документами і строго дотримується норм цих документів.

Президент не може бути одночасно старостою, заступником старости чи колегіянтом. Президент організовує роботу Колегії старост, головує на її засіданнях, приймає рішення про стягнення у разі невиконання членами колегії своїх обов’язків.

Рішення (укази) президента є обов’язковими з моменту їх опублікування.

Президент гімназії:

  • готує і проводить чергові та розширені засідання Колегії старост;
  • повідомляє про наступне засідання і його порядок денний не пізніше як за день до його початку;
  • забезпечує обов’язкову явку на чергове засідання членів Колегії (щонайменше 1 людина від класу) та розширене засідання (3 людей від класу), підготовку необхідної на засідання документації, публікацію важливих матеріалів;
  • забезпечує виконання рішень Колегії старост;
  • приймає пропозиції, скарги, прохання тощо від учнів, педагогів та працівників гімназії і виносить їх на розгляд Колегії;
  • організовує і координує роботу учнівських центрів, подає на Колегію старост керівників центрів;
  • контролює роботу старост класів;
  • приймає рішення про вибори старост, заступників старост, колегіянтів і призначає час першого засідання Колегії старост;
  • від імені Колегії та учнівської громади співпрацює з директором гімназії;
  • подає на засідання Колегії пропозиції по нагородженню переможців рейтингів громадської активності гімназії, лідерів та окремих учнів (класи, центри, старост, керівників центрів, учнів гімназійних класів);
  • призупиняє невмотивоване рішення Колегії старост і домагається його перегляду;
  • приймає рішення про незначні витрати коштів учнівського самоврядування гімназії (до 20 грн.)
  • приймає рішення про незначні стягнення (один пункт бонусу) та заохочення (до 5 грн.) учнів гімназії.

Вибори президента

Президент гімназії обирається терміном на один рік.

Кандидати в президенти висуваються як групою учнів (клас, гурток, клуб тощо) так і шляхом само висунення.

Кандидатура має бути підтверджена не менше як 20-ма підписами учнів, що представляють не менше 5-и гімназійних класів.

Президент обирається таємним голосуванням учнями гімназійних класів, педагогами та працівниками гімназії.

Президент обирається простою більшістю голосів із числа тих, хто прийняв участь у голосуванні.

Вибори президента організовує виборча комісія, що формується із представників гімназійних класів.

Комісія на першому засіданні простою більшістю обирає голову і секретаря, встановлює календар і порядок виборчої кампанії в позаурочний час і не більше ніж протягом тижня.

Після закінчення виборів комісія на своєму засіданні проводить підрахунок голосів і приймає рішення про обрання президента гімназії.

Президент гімназії отримує свої повноваження з моменту опублікування рішення виборчої комісії про обрання президента гімназії.

Після отримання повноважень президент негайно збирає розширене засідання Колегії старост, на якому приймає урочисту обіцянку.

 

Староста, заступник старости і колегіянт

Староста гімназійного класу організовує і забезпечує змістовне і впорядковане життя класного колективу.

Староста класу:

  • контролює чергування учнів класу;
  • забезпечує організацію класних масових заходів, зборів акцій тощо, участь класу в загальногімназійних масових заходах, зібраннях, акціях тощо (окрім неофіційних, в яких клас відмовився приймати участь);
  • забезпечує дотримання учнями класу норм вищеназваних правових документів, виконання рішень Колегії старост, вмотивованих власних рішень та рішень вихователя;
  • приймає рішення про визначені класним колективом і вихователем заохочення або дисциплінарні стягнення щодо учнів класу;
  • приймає пропозиції, скарги, прохання тощо учнів класу, приймає по них рішення або виносить на розгляд Колегії старост;
  • своєчасно з’являється на визначені Колегією зібрання;
  • формує власну постійну команду (колегіянтів);
  • подає на Колегію старост кандидатури учнів до Ради гімназії, кандидатуру переможця рейтингу громадської культури гімназії.

Заступник старости чи колегіянт є  організатором змістовного і впорядкованого життя учнівського колективу класу і учнівської громади гімназії в цілому.

Заступник старости чи колегіянт:

  • в разі необхідності заміщає старосту в указаній послідовності;
  • є повноправним членом Колегії старост(окрім права бути обраним головою Колегії);
  • в разі необхідності своєчасно з’являється на визначені Колегією зібрання;
  • організовує роботу в межах визначеної спільно з старостою чи Колегією ділянки;
  • приймає пропозиції, скарги, прохання тощо учнів класу і передає їх старості.

 

 

Положення

про бонуси

 

Бонуси – система заохочення учнівського самоврядування. Бонуси даються за корисну для гімназійної громади, для суспільства, для окремої людини чи для блага всього світу справу а також за виявлення поваги до законів і норм громадського життя.

Існує чотири бонуси: червона зірка, помаранчевий круг, жовтий квадрат, зелений трикутник.

Бонуси даються класам за проведення масових загальногімназійних заходів, участь у загальногімназійних заходах, дотримання норм режиму, побутової культури (чергування по гімназії і в класах) тощо.

Бонуси даються загальногімназійним громадським об’єднанням, гурткам, клубам тощо, якщо в них основна організаційна робота виконується учнями (окрім Колегії старост).

Бонуси даються і окремим учням за справи, корисні для гімназії, суспільства а також окремо за справи, корисні для класу, за дотримання законів і норм громадського життя.

Усі бонуси (окрім індивідуальних у класах, які визначаються старостами, заступниками старост,  колегіянтами і вихователями і затверджуються класними зборами) подаються президентом гімназії, членами Колегії старост, керівниками центрів і затверджуються Колегією старост. Бонуси за громадську культуру в класах встановлюються на основі середнього балу, виставленого черговим класом за тиждень починаючи з 9. Якщо бал нижчий за 7, клас отримує штраф, який понижує бонуси попередні чи наступні на один пункт (нижче 4 – 2 штрафи). Бонуси за дотримання норм режиму даються лише тим класам, в яких протягом тижня не було зафіксованого ні одного прогулу (пропуску без підстави); за більше 3-х прогулів даються штрафи (один за пропуск). Бонуси класам, об’єднанням а також загальногімназійні окремим учням фіксуються на спеціальному екрані після опублікування рішення колегії старост.

В класах старостою або за його дорученням іншими учнями створюються списки учнів, де фіксуються бонуси. За чергування даються бонуси за тією ж схемою, що і класам, за відвідування даються за тією ж схемою, але за підсумками семестру.

На основі бонусів створюються рейтинги громадської активності класів і окремих учнів.

За рейтингами громадської активності Колегією старост визначаються переможці (серед класів – в кінці року, серед об’єднань, окремих учнів по гімназії і в класах – щосеместрово), які нагороджуються і преміюються (переможці індивідуальних рейтингів в класах преміюються з фонду класу, інші з фонду гімназії).

 

 

Положення

про чергування в гімназії

  1. Черговий – це тимчасове доручення, що надається педагогам та учням для контролю за виконанням учнями норм Статуту гімназії, розпорядку гімназії та Положення про права та обов’язки, захист честі та гідності учнів гімназії, для співробітництва з педагогами та працівниками гімназії і для забезпечення зв’язку з гостями гімназії.
  2. Черговий – відповідальна особа, вимоги чергового є обов’язковими для учнів, педагогів та працівників гімназії. Їх невиконання являється порушенням.
  3. Черговий по гімназії має особливий знак.
  4. Чергування по гімназії проходить протягом тижня згідно графіка, визначеного Наказом директора гімназії.
  5. Організовує чергування вихователь чергового класу. На кожен день призначається 6 чергових: двоє на другому поверсі, двоє – на першому поверсі, двоє – на вулиці або при вході до гімназії(один з них в їдальні – для порядку на двох великих перервах). Інформація про чергових на кожен день публікується.
  6. Чергові оцінюють рівень побутової культури на протязі дня в класах за 12-бальною системою (обов’язкові перевірки на першій великій перерві і після уроків). Оцінки заносяться в “Журнал чергового”. На кінець тижня виводиться середній бал.
  7. Черговий заносить в “Журнал чергового” відомості про порушення. Черговий заносить в “Журнал чергового” (в разі потреби) інформацію про відсутність і місце знаходження керівників гімназії та іншу важливу інформацію.
  8. Чергові записують в “Журнал чергового” відомості про спізнення на 1-ий урок, а також про спізнення на інші уроки 2-3 рази на тиждень, що визначаються під час рейдів.
  9. Черговий заносить в „Журнал відвідування” відомості про відвідування учнями уроків, занять, масових заходів та наявність форми гімназиста.
  10. Черговий, що не виконує обов’язків звільняється від чергування старшим черговим, старостою чергового класу, президентом гімназії і його справа може розглядатися на Колегії старост.
  11. Якщо порушення не є грубим і порушник виконав вимоги чергового, про нього не робиться запис в “Журнал чергового”.
  12. Чергування по класу проходить протягом дня згідно графіка, визначеного старостою.
  13. Чергові по класу здійснюють контроль за виконанням учнями норм поведінки, підтримують належну побутову культуру в класі; в разі необхідності роблять прибирання (щонайменше два вологих прибирання на день).
  14. Черговий по класу повідомляє вчителя про відсутніх на уроці.
  15. Чергові по класу, за бажанням, носять особливі значки.
  16. Оцінка за чергування класу по гімназії ставиться Колегією старост щотижня.

Навчальний план

Режим роботи

Гощанської районної гімназії

на 2015-2016 навчальний рік

 

Структура навчального року: відповідно до статті 16 Закону України «Про загальну середню освіту» 2015-2016 навчальний рік розпочнеться 1 вересня святом – Днем знань – і закінчується проведенням державної підсумкової атестації навчальних досягнень учнів.

Навчальні заняття організовуються за семестровою системою: І семестр – з 1 вересня до 26 грудня, ІІ семестр – з 11 січня до 27 травня.

Упродовж навчального року для учнів проводяться канікули: осінні з 26 жовтня до 02 листопада, зимові з 27 грудня до 10 січня, весняні з 27 березня до 03 квітня.

Законом України: «Про загальну середню освіту встановлено: у загальноосвітніх навчальних закладах І ступеня – 175 робочих днів, ІІ-ІІІ ступенів – 190 робочих днів (з урахуванням навчальних екскурсій, навчальної практики); І семестр – 80 днів, ІІ семестр – 88 днів».

Організовується п’ятиденка – 1-9 класи.

У гімназії навчається 342 учні. З них:

  • 1-й клас – 34
  • 2-й клас – 29
  • 3-й клас – 32
  • 4-й клас – 29

РАЗОМ – 124

  • 5 клас – 35
  • 6-й клас – 35
  • 7-й клас – 32
  • 8-й клас – 34
  • 9-й клас – 29

РАЗОМ – 165

  • 10-й клас – 29
  • 11-й клас – 24

РАЗОМ – 53

Навчальні заняття будуть здійснюватися в одну зміну з 08:30 до 14:50 год. Режим навчально-виховного процесу регулюється розкладом уроків, позакласних занять із дотриманням санітарно-гігієнічних вимог. Для учнів 1-11 класів організована школа повного дня, яка працює з 08.00 до 17.00  год.

  • Курси за вибором, додаткові заняття і консультації з 15.00 год. щоденно.
  • У 1-11 класах з наповнюваністю більше 27 учнів при вивченні державної мови, іноземної мови, на заняттях з комп’ютерами, трудової професійної підготовки (5-7 класи), на уроках фізичної культури (10-11) класах передбачається поділ на дві групи (здійснюється відповідно до Нормативів порядку поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у загальноосвітніх закладах. Наказ Міністерства освіти і науки України від 20.02.2002 р. № 128).
    • При проведенні практичних занять інформатики з використанням комп’ютерів передбачається поділ на дві групи (затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 20.02.2002 року № 128).
    • При поглибленому вивченні іноземних мов передбачається поділ на три групи ( затверджено наказом МОН України від 20.02.2002 року №128)

Пояснювальна записка до робочих навчальних планів

Гощанської районної гімназії на 2015-2016 навчальний рік.

З метою створення умов для врахування і розвитку навчально-пізнавальних і професійних інтересів, нахилів, здібностей і потреб учнів старшої школи, формування готовності до свідомого вибору майбутньої професії, з урахуванням наявності кадрового забезпечення в 2015-2016 н. р. в Гощанській гімназії продовжується:

  • математичний профіль;
  • біолого-хімічний профіль;
  • історичний профіль.

Робочі навчальні плани Гощанської гімназії на 2015-2016 навчальний рік розроблені на основі виконання Закону України «Про загальну середню освіту».

Для 1-4-х класів – за Типовим навчальним планом  спеціалізованої школи  з українською мовою навчання і поглибленим вивченням іноземної мови (Додаток № 4 до наказу МОН молоді та спорту України від 10.06.2011 р. № 572), змінами згідно з наказом МОН України від 16.04.2014 № 460.

Для 5-7 класів складений за Типовим навчальним загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня затвердженим наказом МОН молоді і спорту України від 03.04.2012 р. № 409 (додаток № 8, зі змінами, внесеними наказом МОН України від 29.05.2014 р. № 664).

Для 8-9 класів складений за Типовим навчальним планом-схемою спеціалізованих шкіл, гімназій, ліцеїв, колегіумів, класів з поглибленим вивченням окремих предметів (додаток № 22 до наказу № 66 від 05.02.2009 р., збірник наказів № 8, 2009 р.)

Для VІ(10) – VІІ(11) класів – використано Типовий навчальний план для профільного навчання ІІІ ступеня, (Додатки № 5, 6, 8), наказ МОН України   від 27.08.10 р. № 834 зі змінами внесеними наказом МОН України від 29.05.2014 року № 657

Робочі навчальні плани узгоджені на педраді (протокол № 5 від 10.06.2015 р.)

 

Пояснювальна записка

до робочого навчального плану школи

I ступеня

Робочий навчальний план для 1-4-х класів складений за Типовим навчальним планом початкової школи, затвердженим наказом МОН молоді і спорту України   від 10.06.2011 р. № 572 (Додаток № 4), змінами згідно з наказом МОН України від 16.04.2014  № 460

З урахуванням якісної підготовки до навчання запроваджені факультативи  «Планета міркувань» у 2-3 класах.

Для 1-4-х класів обрано курс «Образотворче мистецтво» за рахунок варіативної складової.

Робочий навчальний  план

 

ШКОЛИ  І  СТУПЕНЯ  З ПОГЛИБЛЕНИМ

ВИВЧЕННЯМ  ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

п\п

Навчальні  предмети Кількість годин на  тиждень  у  класах Разом
      1 /34       2 /29    3 /32   4 /29
Українська мова 7 7 7 7 28
Іноземна мова 3 3 3 4 13
Математика 4 4 4 4 16
Природознавство 2 2 2 2 8
Я у світі 1 1 2
Музичне мистецтво 1 1 1 1 4
Образотворче мистецтво +1 +1 +1 +1 +4
Трудове навчання 1 1 1 1 4
Інформатика 1 1 1 3
Основи здоров
’я
1 1 1 1 4
Фізична культура 3 3 3 3 12
РАЗОМ 22+1 23+1 24+1 25+1 94+4
Факультативв:

«Планета міркувань»

 

1 1

 

2

 

 

 

РАЗОМ 1 2 2 1 6
Поділи на групи:

Українська мова

Іноземна мова

Інформатика

 

7

6

 

 

4

6

1

 

3,5

6

1

 

3,5

8

1

РАЗОМ 13 11 10,5 12,5 47
Гранично допустиме навчальне навантаження на учня 20 22 23 23
Всього (без урахування поділу класів на групи). 23 25 26 26 100
ВСЬОГО 147

 

 

 

Директор гімназії                                       В.  Скоцик

 

 

Пояснювальна записка

до робочого навчального плану школи

II ступеня

Для складання робочого навчального плану основної школи (8-9 класів) за основу взято Типовий навчальний план – схему спеціалізованих шкіл, гімназій, ліцеїв, колегіум, класів з поглибленим вивченням окремих предметів (Додаток № 22 до наказу № 66 від 05.02.2009 року). Збірник наказів № 8, 2009 рік.

Для 5-7 класів – за Типовим навчальним планом загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня затвердженими наказом МОН молоді і спорту України від 03.04.2012 р. № 409 (додаток № 8), зі змінами внесеними наказом МОН України від 29.05.2014 р. № 664.

Години варіативної складової у 8-9 кл. використано на додатковий час на навчальні предмети та курси за вибором: історичні постаті – 8 кл., географія Рівненської області (фізична, економічна) – 8-9 кл., практикум з правопису української мови – 8 клас, основи журналістики – 9 клас.

Перерозподілено години між навчальними предметами у 8-9 класах.

8 кл. – 1 год. трудового навчання – на  інформатику;  1 год. фізичної культури, 1 год. трудового навчання та 1 год. із варіативної складової – на іноземну мову.

9 кл. – 1 год. трудового навчання та 1 год. фізичної культури – на іноземну мову.

Години варіативної складової для 5-7 класів використано на вивчення спеціальних навчальних предметів:

у 5 класі – 2 год. на іноземну мову;

1 год. на образотворче мистецтво;

0,5 год. на етику;

у 6 класі – 3 год. на іноземну мову;

1 год. на образотворче мистецтво;

у 7 класі – 3 год. на іноземну мову;

1 год. на образотворче мистецтво.

Додатковий час на навчальні предмети:

у 5 класі – 2 год. на польську мову;

у 6 класі – 2 год. на польську мову,

0,5 год. на етику;

у 7 класі – 2 год. на польську та російську мови.

 

Робочий навчальний план гімназійних класів II ступеня

 

Навчальні предмети Кількість годин на тиждень у класах
5 /35 6/35 7/32 8/34 9/29

 

разом
Українська мова 3,5 3,5 2,5 2 2 13,5
Українська література 2 2 2 2 2 10
Іноземна мова 3 2 2 4+1 4 15+1
Зарубіжна література 2 2 2 2 2 10
Історія України 1 1 1 1,5 1,5 6
Всесвітня історія 1 1 1 1 4
Правознавство (практичний курс) 1 1
Музичне мистецтво 1 1 1 1 4
Художня культура 1 1
Математика 4 4 8
Алгебра 2 2 2 6
Геометрія 2 2 2 6
Природознавство 2 2
Біологія 2 2 2 3 9
Географія 2 2 1,5 1,5 7
Фізика 2 2 2 6
Хімія 1,5 2 2 5,5
Трудове навчання 2 2 1 5
Інформатика 1 1 1 1 1 5
Основи здоров’я 1 1 1 0,5 0,5 4
Фізична культура 3 3 3 2 2 13
Години на вивчення спец. нав. предметів  
Іноземна мова 2 3 3 8
Образотворче мист. 1 1 1 3
Етика 0,5 0,5+ 0,5+0,5
Польська, російська мови 2+ 2+ 2+ 6+
Разом 26+3+2   28,5+3+2 30+3+2 26,5+2+1+1 28,5+2 139,5+13+7
152,5+7

 

  5 клас 6 клас 7 клас 8 клас 9 клас
Варіативна складова Мат. Б-х. Іст. Мат. Б-х. Іст.
Додат. час на навчальні предмети, фа культ., індивід. заняття та консультації
Укр. мова 2 2
Математика 3 3
Біологія 1,5 1
Хімія 1,5 2
Фізика 0,5 0,5
Російська, польська мови 1 1 1 0,5
Істор. постаті 0,5
Географія Рівненської області (фізична, економічна) 0,5 0,5
Практикум з правопису укр. мови 1
Основи журналістики 1
Етика      
Варіативна складова 2 2,5 2 5,5 5,5 5,5 3,5 3,5 3,5
РАЗОМ 33,5
Поділ на групи  
Укр. мова 3,5 3,5 2,5 2 2
2. Іноземна мова 10 10 10 10 8
3. Мова, що вивч. 2 2 2 1 0,5
4. Труд. навч. 2 2 1
5. Інформатика 1 1 1 2 2
РАЗОМ 81
6. Гранично допуст. навч. навантаження 28 31 32 34

 

34

 

7. Всього (без урахув. поділу класів на групи) 28 +3 31+3 32+3 32+2

 

32+2

 

ВСЬОГО 267

 

 

 

 

Директор гімназії                                                           В. Скоцик

 

Пояснювальна записка

до робочого навчального плану III ступеня школи

VI (10) та VІІ (11) класів

 Робочий навчальний план складений на основі Типового навчального плану для профільного навчання загальноосвітніх навчальних закладів III ступеня (Додатки № 5, 6, 8),  № 834 від 27.08.10 р. зі змінами, внесеними наказом МОН України від 29.05.2014 року № 657. Він забезпечить більш глибоку математичну, гуманітарну та природничу підготовку учнів для продовження освіти у вищих навчальних закладах і формування профільних інтересів.

Години варіативної складової використано для збільшення годин на вивчення предметів інваріантної складової: історії, української мови, математики, фізики, біології, хімії; запроваджено курси за вибором з креслення, географії, української мови, фізики.

У гімназії для учнів 10-11 класів запроваджено шестиденний робочий тиждень.

Робочий навчальний план для навчання в VІ(10) класі – 29 учнів

                          

                      профілі

 

Навчальні предмети

Інваріантна складова

Рівень стандарту Кількість годин на тиждень у класі Всього год. по предм. на клас

 

Мат. Біо.-хім. Істор.
Українська мова 1 +3 1+(1+3)
Українська література 2       2
Іноземна мова 3 3+6
Зарубіжна  література 1 +1 1+2
Історія України 1 +3 1+(1+3)
Всесвітня історія 1 +2 1+(1+2)
Правознавство 1       1
Художня культура 0,5       0,5
Алгебра 2 +3 +1 2+(2+3)+1
Геометрія 1 +3 +1 1+(1+3)+1
Біологія 1,5 +3,5 1,5+(1,5+3,5)
Географія 1,5       1,5
Фізика 2 +2 2+(2+2)
Хімія 1 +3 1+(1+3)
Інформатика/технології 2 +1 (2+2)+1
Фізична культура 2       2+2
Захист Вітчизни 1,5       1,5+1
Разом

 

25 +9 +8,5 +9                  74
 
Варіативна складова    
курси за вибором:    
укр. мова   1 1 2
фізика   1 1
географія 0,5 0,5
креслення 1 1
сучасна укр. літ. 1 1
іноземна мова 2 2 2 6
історія України 1 1
РАЗОМ   4 4,5 4                  12,5
Всього   13 13 13 39
Поділи на групи                                                                                                                                                         86,5
Українська мова 1  
Іноземна мова 6  
Зарубіжна  література 1  
Історія України 1  
Всесвітня історія 1  
Алгебра 2  
Геометрія 1  
Біологія 1,5  
Фізика 2  
Хімія 1  
Інформатика 2  
Захист Вітчизни 1  
Фізична культура 2  
РАЗОМ 22,5  
Гранично допустиме навантаження на учня 33 33 33
Всього (без урахування поділу класу на групи)   38 38 38

 

Директор гімназії                                            В. Скоцик

 

Робочий навчальний план для навчання в VII (11) класі – 24 учнів

                           

                    профілі

Навчальні предмети

Інваріантна складова

Рівень стандарту Кількість годин на тиждень у класі Всього год. по предм. на клас

 

Мат. Біо.-хім. Істор.
Українська мова 1 +3 3+1
Українська література 2 2
Іноземна мова 3 3+6
Зарубіжна  література 1 +1 1+(1+1)
Історія України 1,5 +2,5 (1,5+2,5)+1,5
Всесвітня історія 1 +3 1+(1+3)
Економіка 1       1
Людина і світ 0,5 0,5
Художня культура 0,5       0,5
Алгебра 2 +3 +1 (2+3)+2+1
Геометрія 1 +3 +0,5 (1+3)+1+0,5
Астрономія 0,5       0,5
Біологія 1,5 +3,5 (1,5+3,5)+1,5
Фізика 2 +2 (2+2)+2
Хімія 1 +5 (1+5)+1
Екологія 0,5       0,5
Інформатика/технології 2 +1 (2+2)+1
Фізична культура 2       2
Захист Вітчизни 1,5       1,5+1,5
Разом

Варіативна складова

25,5 +9 +10 +9,5          74,5
 
курси за вибором:    
укр. мова 0,5 0,5 1
креслення 1 1
іноземна мова 2 2 2 6
психологія 1 1
РАЗОМ   3,5 2,5 3              9
Всього   12,5 12,5 12,5             37,5
Поділ на групи         83,5
Іноземна мова   6
Зарубіжна  література   1
Історія України   1,5
Всесвітня історія   1
Алгебра   2
Геометрія   1
Біологія   1,5
Фізика   2
Хімія   1
Інформатика   1
Захист Вітчизни   1,5
РАЗОМ   20,5
Гранично допустиме навантаження на учня 33 33 33
Всього (без урахування поділу класу на групи)   38 38 38

 

Директор гімназії                                                      В. Скоцик

 

 

 

 

      

«Чемпіони лісу» у Рівному

 

DSC0511226 по 28 грудня учні нашої гімназії побували в Рівному на святкуванні Нового року.

У фойє театру було встановлено лісову красуню ялинку. Дітей розважав Дід Мороз та Снігуронька, клоуни, пуделі.  Вони кружляли в хороводах, грали в різноманітні ігри, вигравали в конкурсах. З гарним настроєм діти переглянули виставу «Чемпіони лісу». Герої п`єси вчили дітей доброти, взаємодопомоги, здорового способу життя. Дід Мороз та Снігуронька привітали всіх присутніх з Новим роком та Різдвом Христовим.

Марчук Юлія