Розділ ‘3 клас’

Дистанційне навчання 3 клас. Англійська мова. (Вчитель Бойко Н.П.)

1 Fluff and the Long Nap Завдання: прочитати і перекласти текст.

” Прийди, прийди Весно!”

свято весни

Цікаві завдання для учнів

Завдання 1
Як Круть і Верть зернятка ділили. Круть і Верть знайшли зернятка Круть і каже:
– Давай, друже, розділимо зернятка порівно.
– Давай! Але слабий я в математиці, діли ти.
Кинув Круть другові 1 зернятко, а собі 2.
– Ось тобі, Верте, одна насінинка, а мені 2.
– Чи не дуже мало ?!
– Слухай далі, не поспішай. Тобі 3 зернятка.
– Це добре!
– А мені 4, тобі 5, а мені 6, тобі 7…
– Це добре!
– А мені 4, тобі 5, а мені 6, тобі 7…
І так далі. Розділив Круть зернятка, кожного разу збільшуючи собі на 1 зернятко . Останній раз Круть кинув собі 20 зернинок і на цьому зернятка закінчились. Задоволений Верть, думаючи, що він отримав зерняток стільки ж, скільки і Круть побіг до нірки. Як по вашому, діти, хто більше отримав зерняток Круть чи Верть і на скільки?
Задача 2. Казка про нуль
Лисичка, Їжачок, Зайчик і Ведмедик знайшли в лісі одне яблучко. Лисичка запропонувала виконати якусь дію з одиницею і нулем, щоб вийшло число більше за одиницю. У кого це вийде, той і з’їсть яблучко. Їжачок додав до одиниці нуль і одержав один. (1+0=1).
Зайчик: 1-0=1. Ведмедик: 1х 0=0
А Лисичка приписала нуль до одиниці і одержала 10.
Хто ж з’їв яблучко?
Задача 3. Джеррі прогризла у трьох шматочках сиру 6 дірочок. Подивилася крізь одну дірочку і побачила Тома, що спав у кутку. Поглянула крізь другу, третю, четверту, п’яту… – і скрізь коти.
– Звідки взялося так багато Томів? – вигукнула Джеррі і втекла.
Скількох котів побачила перелякана мишка крізь всі дірочки?
Задача 4. Червона Шапочка йшла до бабусі в гості несла їй 14 пиріжків: з м’ясом, грибами і капустою. З м’ясом було стільки й з капустою, а з грибами на 1 менше, ніж з м’ясом.
Скільки пиріжків кожного виду несла Червона Шапочка?
Задача 5. Вінні – Пуху на День народження подарували бочку з медом масою 7 кг. Коли Вінні-Пух з’їв половину меду, то бочка стала важити 4 кг.
Скільки кілограмів меду було в бочечці спочатку?
Задача 6. Лисичка в курятнику тримала дев’ять курей. Щодня курочки несли по 7 яєць, які Лисичка продавала на базарі.
Скільки півників було серед курей?
Задача 7. Вовк і Заєць пішли купувати морозиво. Вовк каже: „Я більший і куплю три порції, а ти менший, то попросиш дві”. Вовк купив три порції, а Заєць… двічі по дві. З’їв Вовк морозиво, глянув на Зайця та як гукне : „Ну, заєць, постривай!” Чому розсердився Вовк?
Задача 8. Наловив дід риби повний віз. Риба – великі лящі. Їде додому і бачить лисичка згорнулась клубочком, лкжить на дорозі.
Дід зліз з воза, підійшов, а лисичка і не ворухнеться. Дід вирішив, що вона мертва.
– От гарна знахідка! Буде моїй старенькій комір на шубу.
Взяв він лисицю і поклав на віз, а сам пішов попереду.
А Лисичка тим часом стала викидати потихеньку із воза все по рибці, та по рибці. Спочатку Лисичка діяла обережно, а потім все сміливіше. У першу хвилину вона викинула лише 1 ляща, у другу – 2 лящі, в третю хвилину – 4 лящі і так далі… за кожну наступну хвилину вона викидала в два рази більше лящів. Через 7 хв. лисичка викинула всю рибку і втекла з воза.
Скільки ж, лящів дісталося хитрій Лисичці?
Задача 9. Півник Голосисте Горлечко напік 12 пиріжків. Виклав їх на столі. А мишенята Круть і Верть вже тут як тут. І гукати їх не треба.
– Ох, і голодний я! – каже Круть.
– А я який голодний! – каже Верть. Так посідали до столу. А Півник каже:
– Стривайте-но, стривайте! Ви мені переш скажіть, хто знайшов колосочок?
– Ти, – кажуть мишенята.
– А хто його обмолотив?
– Ти, – вже тихіше відказують Круть і Верть.
– А тісто хто місив? Піч топив? Пиріжків напік?
Отже, за свою працю я візьму половину пиріжків з маком, третину – з сиром, 1/2 – з пшоном. А решта – ваші. Мишенята подумали трішки і засмучені вилізли із-за стола. Чому засмутились Круть і Верть?
Задача 10. Коник – Стрибунець
Коник – Стрибунець половину часу кожної доби спав, третю частину кожної доби спав, третю частину кожної доби танцював, шосту – співав. Решту часу він вирішив готуватися до зими. Скільки годин на добу коник-стрибунець готувався до зими ?
Задача 11. Малюк може з’їсти 600 г. варення за 6 хвилин, а Карлсон – в два рази швидше. За який час вони з’дять це варення разом?
Задача 12. У селі Простоквашино на лавочці перед будинком сидять : дядько Федір, кіт Матрос кін, собака Шарик і листоноша Пекін.
Якщо Шарик, який сидить крайнім зліва, сяде між Матроскіним і Федором, то Федір виявиться крайнім зліва. Хто ж де сидить?
Задача 13. Мауглі попрохав п’ятьох мавпочок принести йому горіхів. Мавпочки набрали горіхів порівну і понесли Мауглі. По дорозі вони засперечались і кожна мавпочка кинула в кожну по горіху. В результаті вони принесли горіхів у 2 рази менше, ніж зібрали.
Скільки горіхів отримав Манглі?

що повинні знати учні 3 класу

Державні вимоги до рівня знань учнів 3 клас з базових дисциплін

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів 3 класу з української мови
Учень:
– Визначає тему, основну думку тексту за допомогою додаткових матеріалів;
– Знаходить зачин, основну частину, кінцівку тексту;
– Пояснює зміст окремого абзаца;
– Будує речення різні за метою висловлювання;
– Знає частини мови, питання, на які вони відповідають. Вміє знаходити їх у тексті.
– Будує діалог на задану тему,підтримує почату розмову,використовуючи ввічливі слова;
– Знає та вміє визначати головні члени речення;
– Для перевірки ненаголошених голосних добирає перевірні слова;
– Знає і вміє визначати частини слова:корінь, суфікс, префікс, закінчення.

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів 3 класу з читання
Учень:
– Знає напам’ять 5-7 віршів,2-3 загадки, скоромовки, прислів’я, 2-3 народні пісні. 2-3 уривка з прозових текстів;
– Читає вголос незнайомий за змістом текст після підготовки;
– Читає текст за особами виразно, чітко;
– Розуміє фактичний зміст, основну думку самостійно прочитаного тексту;
– Складає простий план;
– Переказує оповідання або частину за планом;
– Читає самостійно не тільки казки, оповідання, але й науково-популярну літературу для дітей,дитячу періодику;
– Вміє сказати своє відношення до прочитаного;
– На кінець року читає не менше 80 слів за хвилину.

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів 3 класу з математики
Учень:
– рахує сотнями в межах 1000;
– читає та записує трицифрові числа;
– вміє виконувати усне та письмове додавання та віднімання трицифрових чисел;
– виконує перевірку додавання і віднімання;
– Вміє виконувати усне множення в межах 1000;
– знає напам’ять таблиці множення і ділення; виконує перевірку дій множення і ділення;
– розуміє поняття частина числа;
– Розв’язує прості та складені задачі.

Оголошення!

28 січня, 0 16 годині, відбудуться Батьківські збори.(ауд.№6)
Тетяна Миколаївна.